何为好茶道？
“茶道”是一种以茶为媒的生活礼仪，也被认为是修身养性的一种方式，它通过沏茶、赏茶、饮茶，增进友情，美心修德、进修礼法，是很益的一种和美仪式。茶道最早起源于中国。
我们的“好茶道”是以质量好的茶底为中心，礼品茶进步为道路，及良好的服务态度和创新的理念为基础，而建立起的好茶道企业文化。好茶道也是以茶会友，进修茶礼和修心养性为主题茶道。
数字媒体技术专业主要学什么？
数字媒体技术专业主要学：计算机科学与技术、高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计、C语言、面向对象程序设计、数字媒体技术概论、程序设计、数据结构、计算机图形学、数据可视化、影视后期与特效技术、数字图像处理、人机交互技术、虚拟现实技术、人工智能与新媒体等。
数字媒体技术（Digital Media Technology）是一门普通高等学校本科专业，隶属计算机学科。本专业培养掌握数字媒体技术相关专业学说与专业技能，具有较高艺术欣赏水准与创意思考、较强工科创新设计与操作开发能力，具备良好合作灵魂和创新创业素质，能胜任影视与动画设计制作、虚拟现实与游戏开发、人机交互体系研发、网络新媒体设计开发等职业的交叉性复合型人才。
数字媒体技术专业主要学的课程有，主干学科：计算机科学与技术；基础课程：高等数学、线性代数、离散数学、概率论与数理统计；核心课程：C语言、面向对象程序设计、数字媒体技术概论、程序设计、数据结构、计算机图形学、数据可视化、影视后期与特效技术、数字图像处理、人机交互技术、虚拟现实技术、人工智能与新媒体、游戏架构与技术基础、移动游戏技术、Unity应用开发、数字媒体产业概论、动画设计原理、三维动画技术、Maya基础与建模 。
数字媒体技术专业毕业生应获得下面内容几方面的聪明、能力和素质：
1、聪明要求
重点领会数字内容制作相关的艺术、技术背景聪明；掌握数学、天然科学、艺术、人文社会科学、软件工程及信息技术的基础聪明，具备跨人文、艺术与科学领域的复合聪明结构；掌握数字媒体技术专业的基本学说、核心聪明，以及在游戏设计、交互技术、影视特效制作相关领域展技术研发、应用及内容制作所需的相关聪明；了解专业相关的民族方针政策、法律法规；了解专业领域的进步历史、进步前沿、研究动态及创新路线；了解影视、网络媒体创作、制作、传播、运营的基本流程；了解项目管理、市场营销、著作权保护及相关方面的一般常识。
2、能力要求
（1）难题分析：能够应用数学、天然科学、工程科学的基本原理和数字媒体技术专业基本学说和基础聪明，识别、表达、并通过文献研究分析数字媒体技术领域复杂工程难题，以获得有效重点拎出来说。
（2）设计/开发解决方案：具有数字内容制作及相关技术工具开发的能力，能够设计针对数字媒体技术领域复杂工程难题的解决方案，设计满足特定需求的体系、功能模块或工艺流程，加强操作能力，并能够在设计中体现创新觉悟，考虑社会、健壮、安全、法律、文化以及环境等影响；能独立或合作完成作品创作、项目策划，具备符合行业对从业人员所需求的操作职业能力；
（3）研究：掌握数字媒体技术相关领域的基本创作及研究技巧，具备资料检索与分析的能力，能够基于科学原理并采用相应科学技巧对数字媒体技术领域复杂工程难题进行研究，通过设计实验，分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的重点拎出来说，从而能够在科学与艺术交叉领域开展开创性职业。
（4）使用现代工具：能够针对数字媒体技术领域复杂工程难题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和数字媒体内容制作及相关技术工具，包括对复杂工程难题的预测与模拟，并能够领会其局限性。
（5）沟通：能够就数字媒体技术领域复杂工程难题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野和外语应用能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
（6）项目管理：领会并掌握数字媒体技术领域工程操作中产品调研和分析、设计研发、运行维护等方面的管理原理和经济决策技巧，并能在相关的工程操作中应用。
（7）工程与社会：能够基于工程相关背景聪明进行合理分析，评价数字媒体技术专业工程操作和复杂工程难题解决方案对社会、健壮、安全、法律以及文化的影响，并领会应承担的责任。
（8）环境和可持续进步：能够领会和评价针对数字媒体技术领域复杂工程难题的专业工程操作对环境、社会可持续进步的影响。
（9）个人和团队：具备一定的组织管理、人际交往和团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团体成员以及负责人的角色。
3、素质要求
（1）职业规范：具有良好的想法道德素质，有正确的人生观、价格观与全球观，自觉践行核心价格观；具有良好的人文社会科学素养，有法制觉悟、人文素养和艺术素质；具有良好的职业素养，在数字媒体技术相关工程操作中领会并遵守工程职业道德和规范，有尽职灵魂、协作灵魂、创新觉悟和国际视野；具有良好的身心素质：身心健壮，通过教育部规定的《民族学生体质健壮标准》测试。
（2）终身进修：具有自主进修力和终身进修的觉悟，具备不断获取更新数字媒体技术专业前沿聪明和技能、可持续进步及突破创新能力，具备终身进修的思考和行动能力。
