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- 1、落红不是无情物,化作春泥更护花运用了什么修辞手法
- 2、落红不是无情物,化作春泥更护花使用了什么修辞手法?
- 3、“落红不是无情物,化做春泥更护花”运用比喻的手法。请简要分析。_百度…
- 4、落红不是无情物化作春泥更护花哪里运用了拟人的修辞技巧
- 5、落红不是无情物化作春泥更护花用什么修辞
- 6、落花不是无情物,化作春泥更护花,请问这诗用左咩手法
落红不是无情物,化作春泥更护花运用了什么修辞手法
“落红不是无情物，化作春泥更护花”用了拟人、借代的修辞手法.“落红”是用颜色借代花，“不是无情物 化作春泥更护花”是赋予花以人的动作情感.“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。
通过比喻的手法，将叶子比作蝴蝶，让人觉得风中飘落的叶子更加生动形象了，而且也更具有审美了。比喻影响：（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。（2）比喻能把一些不好想象的物品具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。（3）比喻状物能使概括的物品形象化，给人深刻的印象。
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“落红不是无情物，化作春泥更护花”用了拟人、借代的修辞手法.“落红”是用颜色借代花，“不是无情物 化作春泥更护花”是赋予花以人的动作情感.出自：《己亥杂诗》浩荡离愁白日斜（xié），吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
龚自珍的《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜’里面的名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”巧妙运用了拟人和借代的修辞手法，赋予了花以人的情感和动作。
落红不是无情物,化作春泥更护花使用了什么修辞手法?
“落红不是无情物，化作春泥更护花”用了拟人、借代的修辞手法.“落红”是用颜色借代花，“不是无情物 化作春泥更护花”是赋予花以人的动作情感.“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。
通过比喻的手法，将叶子比作蝴蝶，让人觉得风中飘落的叶子更加生动形象了，而且也更具有审美了。比喻影响：（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。（2）比喻能把一些不好想象的物品具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。（3）比喻状物能使概括的物品形象化，给人深刻的印象。
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“落红不是无情物，化作春泥更护花”用了拟人、借代的修辞手法.“落红”是用颜色借代花，“不是无情物 化作春泥更护花”是赋予花以人的动作情感.落红不是无情物，化作春泥更护花。出自晚清诗人龚自珍的《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
龚自珍的《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜’里面的名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”巧妙运用了拟人和借代的修辞手法，赋予了花以人的情感和动作。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”用了拟人、借代的修辞手法.“落红”是用颜色借代花，“不是无情物 化作春泥更护花”是赋予花以人的动作情感.出自：《己亥杂诗》浩荡离愁白日斜（xié），吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
“落红不是无情物,化做春泥更护花”运用比喻的手法。请简要分析。_百度…
通过比喻的手法，将叶子比作蝴蝶，让人觉得风中飘落的叶子更加生动形象了，而且也更具有审美了。比喻影响：（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。（2）比喻能把一些不好想象的物品具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。（3）比喻状物能使概括的物品形象化，给人深刻的印象。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人由借用落花这一景象抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。”落红，本指脱离花枝的花，然而，并不是没有情感的物品，即使化做春泥，也甘愿培育秀丽的春花成长。不为独香，而为护花。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”运用拟人化手法将落花写成有情感的灵物，以落花自比。巧妙运用创新的比喻，移情于物，借物抒情表明自己的心志：自己虽辞官还乡，仍思为国效力。诗句出自清代诗人龚自珍创作的《己亥杂诗··其五》：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”用了拟人、借代的修辞手法.“落红”是用颜色借代花，“不是无情物 化作春泥更护花”是赋予花以人的动作情感.“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”是比喻句，思是说，从枝头上掉下来的落花，并不是无情之物，即使化作了春泥，也甘愿培育秀丽的春花成长。出自清代龚自珍的《己亥杂诗》。
落红不是无情物，化作春泥更护花。作者借花落归根，化为春泥，抒发自己积极向上的人生态度。
落红不是无情物化作春泥更护花哪里运用了拟人的修辞技巧
1、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“护花”运用了拟人的修辞技巧，“落红……护花”，是给与了“落红”以人得动作，情感。
2、“落红不是无情物，化作春泥更护花”用了拟人、借代的修辞手法.“落红”是用颜色借代花，“不是无情物 化作春泥更护花”是赋予花以人的动作情感.“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。
3、“落红不是无情物，化作春泥更护花”用了拟人、借代的修辞手法.“落红”是用颜色借代花，“不是无情物 化作春泥更护花”是赋予花以人的动作情感.落红不是无情物，化作春泥更护花。出自晚清诗人龚自珍的《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物化作春泥更护花用什么修辞
1、通过比喻的手法，将叶子比作蝴蝶，让人觉得风中飘落的叶子更加生动形象了，而且也更具有审美了。比喻影响：（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。（2）比喻能把一些不好想象的物品具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。（3）比喻状物能使概括的物品形象化，给人深刻的印象。
2、“落红不是无情物，化作春泥更护花”用了拟人、借代的修辞手法.“落红”是用颜色借代花，“不是无情物 化作春泥更护花”是赋予花以人的动作情感.“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。
3、手机版 我的知道 落红不是无情物 化作春泥更护花 什么修辞手法 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览2 次 可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个难题。
4、“落红不是无情物，化作春泥更护花”用了拟人、借代的修辞手法.“落红”是用颜色借代花，“不是无情物 化作春泥更护花”是赋予花以人的动作情感.落红不是无情物，化作春泥更护花。出自晚清诗人龚自珍的《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
5、“落红不是无情物，化作春泥更护花”用了拟人、借代的修辞手法.“落红”是用颜色借代花，“不是无情物 化作春泥更护花”是赋予花以人的动作情感.出自：《己亥杂诗》浩荡离愁白日斜（xié），吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
6、龚自珍的《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜’里面的名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”巧妙运用了拟人和借代的修辞手法，赋予了花以人的情感和动作。
落花不是无情物,化作春泥更护花,请问这诗用左咩手法
1、「落红不是无情物，化作春泥更护花。」出自清龚自珍《已亥杂诗》。 这两句诗运用了托物言志的手法，在修辞学上称为「借代」。表面上是写落花，实际上是借落花比喻诗人的理想与信念。
2、“落红不是无情物，化作春泥更护花”用了拟人、借代的修辞手法.“落红”是用颜色借代花，“不是无情物 化作春泥更护花”是赋予花以人的动作情感.“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故。
3、落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。[落红：落花。花朵以红色者居多。因此落花又称为落红。
4、“落红不是无情物，化作春泥更护花”用了拟人、借代的修辞手法.“落红”是用颜色借代花，“不是无情物 化作春泥更护花”是赋予花以人的动作情感.出自：《己亥杂诗》浩荡离愁白日斜（xié），吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
