这篇文章小编将目录一览：
- 1、姐姐和她的跟屁虫的读后感怎么写?
- 2、我的妹妹是跟屁虫绘本
- 3、有声绘本故事《跟屁虫》——谁不想有这样的跟屁虫呢
- 4、祖父的园,写景的文章中运用到了哪些修辞手法?
- 5、《跟屁虫》读后感
姐姐和她的跟屁虫的读后感怎么写?
1、写读后感就必须要边读边思索，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，体系化，学说化。说到底，想的深入，才能写的深刻感人。
2、绘本《跟屁虫》告诉我们要特别注重老大的行为习性的“榜样”影响，给予老大更多的关注。我在很大程度上是统一的，这本绘本也给予我的姐姐和妹妹很多欢乐。但需要我们引起思索，现实生活中，如果年龄差距不大，不仅弟弟妹妹会模仿哥哥姐姐，其实哥哥姐姐也会模仿弟弟妹妹。“跟屁虫”不仅可以是妹妹，姐姐也可以。
3、我喜欢姐姐，自打我记事起，就一直和姐姐一起玩，整天形影不离，我就像个“跟屁虫”，每天屁颠屁颠地跟在姐姐身后，跟着她“奔波劳累”，因此她的事儿我可清楚哩！在我的记忆里，姐姐的碗是永远满着的。姐姐从小就很能吃，是个“吃货”，因此长得珠圆玉润，成了个小肥妞。
4、姐姐大我八岁，小时候喜欢跟着姐姐玩，喜欢姐姐和她的玩伴，她们总有玩不完的新花样，让我羡慕不已，她怎么甩我都甩不掉，她总说我是跟屁虫。 那时的姐姐几乎全知全能，她能把妈妈会做的饭全部做出来，味道几乎一致无二。
5、你想知道读后感怎么写吗？下面内容是我精心整理的《屋顶上的小孩》读后感（精选8篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 《屋顶上的小孩》读后感1 《屋顶上的小孩》讲的是一位大人和两个小孩的故事。现在我和大家介绍介绍故事的梗概。薇拉和小妹正在爬向屋顶，此时此刻，两个小女孩的心里很沉闷。
我的妹妹是跟屁虫绘本
绘本基本信息 书名：我的妹妹是跟屁虫（或类似名称，如《跟屁虫妹妹》《我的小跟班》等，具体需确认版权信息）主题：兄妹/姐妹亲情、二胎家庭生活、成长趣事 适合年龄：3-6岁儿童 内容特点：通过幽默的故事务节，展现妹妹对哥哥/姐姐的模仿和依赖，传递手足间的温暖与乐趣。
这只虫，不平凡，它不生活在黑暗角落，却在你生活中无处不在，如影随形。活力四射，仿佛一刻不停歇，它的影响力，让你时时刻刻想摆脱。它最擅长的，是模仿你的每一个动作，它就是那只叫“跟屁虫”的虫。“我的妹妹，就是一只跟屁虫。”这句话，听起来像是抱怨，却隐藏着哥哥对妹妹的爱与自豪。
《跟屁虫》这是日本著名绘本作家宫西达也创作，是一本二胎时代不容错过的杰出绘本。宫西达也用这本绘本，以哥哥的视角和口吻记录下一对兄妹的生活趣事，让我们发现让二宝相处和谐的教育方式，也让大宝更愿意接受小宝的存在，读起来轻松可爱。
有声绘本故事《跟屁虫》——谁不想有这样的跟屁虫呢
这只虫，不平凡，它不生活在黑暗角落，却在你生活中无处不在，如影随形。活力四射，仿佛一刻不停歇，它的影响力，让你时时刻刻想摆脱。它最擅长的，是模仿你的每一个动作，它就是那只叫“跟屁虫”的虫。“我的妹妹，就是一只跟屁虫。”这句话，听起来像是抱怨，却隐藏着哥哥对妹妹的爱与自豪。
《跟屁虫》这个故事中的“跟屁虫”指的是故事中的妹妹。具体来说： 模仿行为：故事中的妹妹会模仿哥哥说的每一句话和做的每一个动作，无论是简单的言语还是复杂的活动，她都会紧紧跟随并尝试模仿。
《跟屁虫》这是日本著名绘本作家宫西达也创作，是一本二胎时代不容错过的杰出绘本。宫西达也用这本绘本，以哥哥的视角和口吻记录下一对兄妹的生活趣事，让我们发现让二宝相处和谐的教育方式，也让大宝更愿意接受小宝的存在，读起来轻松可爱。
升级版 《跟屁虫》这本绘本是弟弟出生后，买来给姐姐看的。作者宫西达也，他的绘本线条简单、色彩明亮、表情生动可爱、语言简洁幽默，不管是这本《跟屁虫》，还是霸王龙系列，都深受姐姐的喜爱。细细读着这本绘本，脑海里都是姐弟两的画面。姐姐做踢腿运动，弟弟也做踢腿运动，动作却很滑稽。
第一次跟大宝说，妈妈要给你讲一个《跟屁虫》的故事，他迫不及待笑着说：妈妈，弟弟就是我的跟屁虫。弟弟也笑了笑，拍着肚子说，弟弟是跟屁虫。看来弟弟也明白跟屁虫的含义。这是一本关于哥哥爱护妹妹，妹妹进修哥哥的书。
祖父的园,写景的文章中运用到了哪些修辞手法?
1、《祖父的园子》一文运用了比喻、设问、反问、排比、拟人等修辞手法。比喻：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。设问：它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。反问：蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？排比：花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
2、《祖父的园子》用了比喻、排比、拟人、反问等修辞手法。如：比喻：蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。排比：我家有一个大花园，这花园里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。排比：花 开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。
3、《祖父的园子》一文运用了借景抒情的表现手法，作者以富有诗意的语言还原了祖父的园子里充满生机与活力的景象，展现了诗人自在高兴的童年生活，抒发了诗人对美好童年与祖父的怀念。文中多处也运用了排比、比喻、拟人等修辞手法，让文章的语言更加生动活泼，富有感染力。
4、《祖父的园子》一文主要运用了借景抒情的写作手法。具体来说：借景抒情：作者以富有诗意的语言，描绘了祖父园子里充满生机与活力的景象，通过这些景物的描写，抒发了诗人对美好童年与祖父的深深怀念。
5、夸张句：可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘，好像要压到了祖父的草帽了。 拟人句，排比句：花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。 拟人句：玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
6、祖父的园子运用了（排比、比喻、拟人）的修辞手法，这样写的好处是（使文章的语言更加生动活泼，富有感染力）。
《跟屁虫》读后感
1、第一次跟大宝说，妈妈要给你讲一个《跟屁虫》的故事，他迫不及待笑着说：妈妈，弟弟就是我的跟屁虫。弟弟也笑了笑，拍着肚子说，弟弟是跟屁虫。看来弟弟也明白跟屁虫的含义。这是一本关于哥哥爱护妹妹，妹妹进修哥哥的书。故事很简单，对话直白重复，充满儿童天真的趣味，并以温馨、诙谐的手法讲述了一对兄妹的故事。
2、写读后感就必须要边读边思索，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，体系化，学说化。
3、坏习性像一个跟屁虫，随时随地跟着我；它不高兴就大叫，逼我做出坏习性。乱花钱是我最大的敌人，常常害我看到好玩的、新奇的物品就去买，导致我存的钱不但没有增加，反而一直减少，花费了不少钱去买物品，怎么改都改不了。
4、暑假期间，妈妈为我购置了一套《米小圈上学记》，这套书我非常喜欢。书中的主人公米小圈一个活泼、充满欢笑的一年级学生，他和我有着相似的经历，这让我感到亲切。米小圈有许多朋友，其中最要好的是姜小牙和铁头，他们之间的友情让人感到温馨。
